Ninu atejade yii, a woulMo fẹ lati pin eto iwe-ẹkọ ti Britannia International School Guangzhou. Ni BIS, a pese okeerẹ ati iwe-ẹkọ ti o dojukọ ọmọ ile-iwe fun gbogbo ọmọ ile-iwe, ni ero lati ṣe ati idagbasoke agbara alailẹgbẹ wọn.

Eto eto-ẹkọ wa ni wiwa ohun gbogbo lati eto-ẹkọ igba ewe si ile-iwe giga, ni idaniloju pe gbogbo ọmọ ile-iwe ni igbadun lainidi ati irin-ajo eto ẹkọ ti o ni imudara. Nipasẹ eto iwe-ẹkọ wa, awọn ọmọ ile-iwe kii ṣe gba oye ẹkọ nikan ṣugbọn tun ṣe idagbasoke awọn ọgbọn igbesi aye ati awọn agbara.

A fi tọ̀yàyàtọ̀yàyà ké sí ìwọ àti ọmọ rẹ láti ṣèbẹ̀wò sí ogba wa ní ọjọ́ ọ̀sẹ̀ ní àwọn wákàtí ilé ẹ̀kọ́.

EYFS: IEYC iwe eko

Fun awọn ọmọde ti o wa ni ọdun 2-4, a funni ni Ige-eti International Curriculum Early Years Curriculum (IEYC). IEYC ni ifọkansi lati ṣe atilẹyin fun idagbasoke gbogbogbo ti awọn ọmọde nipasẹ ikopa ati awọn iṣẹ ti o baamu ọjọ-ori. Eto-ẹkọ ti o dojukọ ọmọ yii ni idaniloju pe gbogbo ọmọde kọ ẹkọ ati dagba ni ailewu, igbona, ati agbegbe atilẹyin. IEYC kii ṣe atilẹyin imọ-ẹkọ ti awọn ọmọde nikan ṣugbọn tun tẹnuba imọlara wọn, awujọ, ati idagbasoke ẹda wọn, gbigba wọn laaye lati kọ ẹkọ pẹlu ayọ nipasẹ iṣawakiri ati ibaraenisepo.

Ilana IEYC Lati Dẹrọ Ikẹkọ

Ninu yara ikawe IEYC, awọn olukọ ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọde dagba nipasẹ awọn iṣe pataki mẹta: yiya, itumọ, ati idahun. Lojoojumọ, wọn n ṣajọ alaye nipa awọn ayanfẹ ẹkọ ti awọn ọmọde, awọn ibatan, ati awọn aati nipasẹ igbero ati awọn ibaraẹnisọrọ lẹẹkọkan ati awọn akiyesi. Awọn olukọ lẹhinna lo alaye yii lati ṣe atunṣe agbegbe ile-iwe ati awọn iṣe ikọni, ni idaniloju pe awọn ọmọde kọ ẹkọ ati idagbasoke ni ibaraenisọrọ ati eto atilẹyin.

Awọn iṣe Iṣaro fun Imudara Ẹkọ

Eto eto-ẹkọ IEYC jẹ apẹrẹ alailẹgbẹ lati pese atilẹyin idagbasoke pipe fun awọn ọmọde kọja awọn iwọn bọtini mẹfa:

Oye Agbaye

Nipa ṣiṣewadii awọn agbegbe adayeba ati awujọ, a ṣe idagbasoke itara awọn ọmọde ati ẹmi ti iṣawari. A gba awọn ọmọde niyanju lati ni oye agbaye ti o wa ni ayika wọn nipasẹ awọn iriri-ọwọ ati awọn ibaraẹnisọrọ, ti o nmu ifẹ wọn fun imọ.

Ibaraẹnisọrọ ati imọwe

Lakoko akoko pataki ti idagbasoke ede, a pese agbegbe ti o sọ Gẹẹsi ni kikun lati ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọde lati ni igbọran ipilẹ, sisọ, kika, ati awọn ọgbọn kikọ. Nipasẹ itan-akọọlẹ, orin, ati awọn ere, awọn ọmọde nipa ti ara kọ ẹkọ ati lo ede naa.

Ti ara ẹni, Awujọ, ati Idagbasoke ẹdun

A tẹnumọ alaafia ẹdun ti awọn ọmọde ati awọn ọgbọn awujọ, ṣe iranlọwọ fun wọn lati kọ igbẹkẹle ati imọ-ara-ẹni lakoko ti o nkọ lati ṣe ifowosowopo ati pinpin pẹlu awọn miiran.

Ikosile Creative

Nípasẹ̀ àwọn ìgbòkègbodò nínú iṣẹ́ ọnà, orin, àti eré àwòkẹ́kọ̀ọ́, a máa ń fún àwọn ọmọ ní ìdánilójú àti ìrònú, ní fífún wọn níyànjú láti sọ ara wọn jáde ní fàlàlà.

Iṣiro

A ṣe amọna awọn ọmọde ni oye awọn nọmba, awọn apẹrẹ, ati awọn imọran mathematiki ti o rọrun, ti n ṣe agbero ironu ọgbọn wọn ati awọn agbara ipinnu iṣoro.

Idagbasoke ti ara

Nipasẹ awọn iṣẹ ṣiṣe ti ara lọpọlọpọ, a ṣe agbega ilera ti ara ti awọn ọmọde ati awọn ọgbọn mọto, ṣe iranlọwọ fun wọn lati ṣe agbekalẹ awọn ihuwasi igbesi aye to dara.

Eto-ẹkọ IEYC wa ni idojukọ kii ṣe lori idagbasoke imọ awọn ọmọde nikan ṣugbọn tun lori idagbasoke gbogbogbo wọn, ni idaniloju pe wọn ṣe rere ni ailewu, igbona, ati agbegbe atilẹyin.

Iwe-ẹkọ International Cambridge

Bi awọn ọmọ ile-iwe BIS ṣe yipada lati awọn ọdun ibẹrẹ si ile-iwe alakọbẹrẹ, wọn wọ inu Iwe-ẹkọ Iwe-ẹkọ Kariaye Kariaye ti Kariaye ti Kariaye mọ ni kariaye.

Anfani ti Iwe-ẹkọ Kariaye Kariaye ti Kariaye wa ni ilana eto ẹkọ ti o mọye kariaye. Gẹgẹbi apakan ti Ile-ẹkọ giga ti Ile-ẹkọ giga ti Kamibiriji, Ile-iṣẹ Kariaye Kariaye ṣe ifowosowopo pẹlu awọn ile-iwe ni ayika agbaye lati ṣe idagbasoke imọ-jinlẹ, oye, ati awọn ọgbọn awọn ọmọ ile-iwe, ti o fun wọn laaye lati dagba ni igboya ati ṣe ipa rere ni agbaye iyipada.

Iwe-ẹkọ Iwe-ẹkọ Kariaye Kariaye ti Cambridge da lori iwadii, iriri, ati esi lati ọdọ awọn olukọni, pese awọn awoṣe eto-ẹkọ ti o rọ, awọn orisun didara ga, atilẹyin okeerẹ, ati awọn oye ti o niyelori lati ṣe iranlọwọ fun awọn ile-iwe mura awọn ọmọ ile-iwe fun awọn aye ati awọn italaya iwaju.Ile-ẹkọ Kariaye Kariaye ti Kariaye gba ni awọn ile-iwe to ju 10,000 kọja awọn orilẹ-ede 160, ati pẹlu awọn oniwe-ọlọrọ itan ati ki o dayato si rere, o jẹ a asiwaju agbaye olupese ti okeere eko.

Eto-ẹkọ yii kii ṣe pese awọn ọmọ ile-iwe pẹlu ipilẹ eto ẹkọ to lagbara ṣugbọn tun ṣe ọna fun wọn lati wọ awọn ile-ẹkọ giga olokiki agbaye.

Iwe-ẹkọ Iwe-ẹkọ Kariaye ti Ilu Kariaye ti Ilu Kariaye fun alakọbẹrẹ si ile-iwe giga nfunni ni irin-ajo eto-ẹkọ alarinrin fun awọn ọmọ ile-iwe ti o wa ni ọjọ-ori 5 si 19, ṣe iranlọwọ fun wọn lati ni igboya, iduro, iṣaroye, imotuntun, ati awọn ọmọ ile-iwe ti o ṣiṣẹ.

Ile-iwe Alakọbẹrẹ (Awọn ọjọ ori 5-11):

Iwe-ẹkọ Alakọbẹrẹ Kariaye Cambridge jẹ apẹrẹ fun awọn ọmọ ile-iwe ti ọjọ-ori 5-11. Nipa fifunni iwe-ẹkọ iwe-ẹkọ yii, BIS n pese awọn ọmọ ile-iwe pẹlu irin-ajo eto-ẹkọ ti o gbooro ati iwọntunwọnsi, ṣe iranlọwọ fun wọn lati ṣe rere ni eto-ẹkọ, iṣẹ-ṣiṣe, ati tikalararẹ.

Iwe-ẹkọ Alakọbẹrẹ Kariaye Cambridge ni BIS pẹlu awọn koko-ọrọ pataki mẹjọ gẹgẹbi Gẹẹsi, Iṣiro, ati Imọ-jinlẹ, pese ipilẹ to lagbara fun ipele ti eto-ẹkọ atẹle lakoko ti o funni ni awọn anfani ọlọrọ lati ṣe idagbasoke iṣẹda awọn ọmọ ile-iwe, awọn agbara asọye, ati alafia ti ara ẹni.

Iwe-ẹkọ Alakọbẹrẹ Cambridge jẹ apakan ti ipa ọna eto-ẹkọ Cambridge, ni asopọ lainidi lati awọn ọdun ibẹrẹ si awọn ipele ile-ẹkọ giga ati awọn ipele iṣaaju-ẹkọ giga. Ipele kọọkan kọ lori idagbasoke iṣaaju lati ṣe atilẹyin ilọsiwaju ti nlọ lọwọ.

Eyi ni ifihan kukuru si awọn koko-ọrọ bọtini mẹjọ ni Iwe-ẹkọ Alakọbẹrẹ Kariaye ti Cambridge:

1. English

Nipasẹ ẹkọ ede pipe, awọn ọmọ ile-iwe ṣe idagbasoke igbọran wọn, sisọ, kika, ati awọn ọgbọn kikọ. Eto-ẹkọ wa n tẹnuba oye kika, awọn ilana kikọ, ati ikosile ẹnu, ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọ ile-iwe ni ifarabalẹ ni igboya ni agbaye agbaye.

2. Iṣiro

Lati awọn nọmba ati jiometirika si awọn iṣiro ati iṣeeṣe, iwe-ẹkọ mathimatiki wa dojukọ idagbasoke ironu ọgbọn ti awọn ọmọ ile-iwe ati awọn agbara ipinnu iṣoro. Nipasẹ awọn ohun elo ti o wulo ati ẹkọ ti o da lori iṣẹ akanṣe, awọn ọmọ ile-iwe le lo imo mathematiki si awọn ipo igbesi aye gidi.

3. Imọ

Eto ẹkọ imọ-jinlẹ ni wiwa isedale, kemistri, fisiksi, ati awọn imọ-jinlẹ aye ati aaye. A gba awọn ọmọ ile-iwe niyanju lati ṣe agbekalẹ ironu imọ-jinlẹ ati isọdọtun nipasẹ awọn idanwo ati awọn iwadii.

4. Agbaye Irisi

Eto eto-ẹkọ yii ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọ ile-iwe ni oye awọn ọran agbaye, imudara oye aṣa-agbelebu ati awọn ọgbọn ironu to ṣe pataki. Awọn ọmọ ile-iwe yoo kọ ẹkọ lati wo agbaye lati awọn iwo oriṣiriṣi ati di ọmọ ilu agbaye ti o ni iduro.

5. Aworan ati Design

Ni iriri: Ṣepọ pẹlu ati jiroro awọn eroja fọọmu aworan ti o rọrun gẹgẹbi sojurigindin ati aworan ati apẹrẹ lati awọn oriṣiriṣi awọn akoko ati aṣa.

Ṣiṣe: Gba awọn akẹkọ niyanju lati ṣe idagbasoke awọn ọgbọn mejeeji ni ominira ati pẹlu atilẹyin, yìn wọn fun igbiyanju awọn ohun titun ati fifi igboya han.

Ti n ṣe afihan: Bẹrẹ lati ṣe itupalẹ ati so iṣẹ tiwọn ati awọn miiran pọ, ṣiṣe awọn asopọ laarin iṣẹ tiwọn ati ti awọn ẹlẹgbẹ tabi awọn oṣere miiran.

Ni ironu ati Ṣiṣẹ Iṣẹ ọna: Ṣe idanimọ ati pin awọn ọna ti o rọrun lati ṣatunṣe iṣẹ jakejado ilana ti ipari awọn iṣẹ-ṣiṣe kan pato.

6. Orin

Awọn iwe-ẹkọ orin pẹlu ṣiṣe orin ati oye, ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọ ile-iwe lati ṣe idagbasoke imọriri orin wọn ati awọn ọgbọn iṣẹ. Nipa ikopa ninu awọn akọrin, awọn ẹgbẹ, ati awọn iṣẹ adashe, awọn ọmọ ile-iwe ni iriri ayọ orin.

7. Ẹkọ ti ara

Gbigbe Daradara: Ṣe adaṣe ati ṣatunṣe awọn ọgbọn gbigbe ipilẹ.

Gbigbe oye: Apejuwe iṣipopada nipa lilo awọn fokabulari iṣẹ-ṣiṣe ti o rọrun.

Gbigbe Ṣiṣẹda: Ṣawari awọn agbeka lọpọlọpọ ati awọn ilana ti o bẹrẹ lati ṣafihan ẹda.

8. alafia

Loye Ara mi: Loye pe ni iriri ọpọlọpọ awọn ẹdun jẹ deede.

Àwọn Ìbáṣepọ̀ Mi: Jíròrò ìdí tí kíkó àwọn ẹlòmíràn nínú àwọn ìgbòkègbodò ṣe pàtàkì àti bí wọ́n ṣe lè rí lára ​​wọn tí a kò bá yọ ọ́.

Lilọ kiri Aye Mi: Ṣe idanimọ ati ṣe ayẹyẹ awọn ọna ti wọn jọra ati yatọ si awọn miiran.

Ile-iwe Atẹle Ilẹ (Awọn ọjọ-ori 12-14):

Iwe-ẹkọ Atẹle Atẹle Ilẹ Kariaye International ti Kariaye jẹ apẹrẹ fun awọn ọmọ ile-iwe ti ọjọ-ori 11-14. Nipasẹ iwe-ẹkọ iwe-ẹkọ yii, BIS nfunni ni irin-ajo eto-ẹkọ ti o gbooro ati iwọntunwọnsi, ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọ ile-iwe lati ṣe rere ni ẹkọ-ẹkọ, iṣẹ-ṣiṣe, ati tikalararẹ.

Iwe-ẹkọ ile-ẹkọ Atẹle Ilẹ wa pẹlu awọn koko-ọrọ meje bii Gẹẹsi, Iṣiro, ati Imọ-jinlẹ, pese ọna ti o han gbangba fun ipele ti eto-ẹkọ atẹle lakoko ti o funni ni awọn anfani ọlọrọ lati ṣe idagbasoke ẹda, awọn agbara asọye, ati alafia ti ara ẹni.

Iwe-ẹkọ Atẹle Atẹle ti Cambridge jẹ apakan ti ipa ọna eto-ẹkọ Cambridge, ni asopọ lainidi lati awọn ọdun ibẹrẹ si alakọbẹrẹ, ile-ẹkọ giga, ati awọn ipele iṣaaju-ẹkọ giga. Ipele kọọkan kọ lori idagbasoke iṣaaju lati ṣe atilẹyin ilọsiwaju ti nlọ lọwọ.

Eyi ni ifihan kukuru si awọn koko-ọrọ bọtini meje ni Iwe-ẹkọ Atẹle Kariaye ti Kariaye:

1. English

Ni ipele Atẹle kekere, Gẹẹsi tun mu awọn ọgbọn ede awọn ọmọ ile-iwe pọ si, pataki ni kikọ ati sisọ. A nlo awọn iwe-iwe ati awọn ohun elo ti o wulo lati mu ilọsiwaju ede dara sii.

2. Iṣiro

Awọn iwe-ẹkọ mathimatiki ni wiwa awọn nọmba, algebra, geometry ati wiwọn, ati awọn iṣiro ati iṣeeṣe, ni idagbasoke siwaju sii ni idagbasoke ironu mathematiki awọn ọmọ ile-iwe ati awọn ọgbọn ipinnu iṣoro. A fojusi lori ironu áljẹbrà ati ero inu ọgbọn.

3. Imọ

Eto ẹkọ imọ-jinlẹ jinlẹ jinlẹ si isedale, kemistri, fisiksi, ati ilẹ-aye ati awọn imọ-jinlẹ aaye, didan iwariiri ati ibeere. Nipasẹ awọn idanwo ati awọn iṣẹ akanṣe, awọn ọmọ ile-iwe ni iriri idunnu ti imọ-jinlẹ.

4. Agbaye Irisi

Tẹsiwaju lati ṣe idagbasoke imo agbaye ti awọn ọmọ ile-iwe ati oye aṣa-agbelebu, ṣe iranlọwọ fun wọn lati di ọmọ ilu agbaye ti o ni iduro. A gba awọn ọmọ ile-iwe niyanju lati dojukọ awọn ọran agbaye ati dabaa awọn oye ati awọn ojutu tiwọn.

5. alafia

Nipasẹ agbọye ararẹ, awọn ibatan, ati lilọ kiri ni agbaye, awọn ọmọ ile-iwe dara julọ ṣakoso awọn ẹdun ati awọn ihuwasi wọn. A pese atilẹyin ilera ọpọlọ ati ikẹkọ awọn ọgbọn awujọ lati ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọ ile-iwe lati kọ awọn ibatan ilera.

6. Aworan ati Design

Tẹsiwaju idagbasoke awọn ọgbọn iṣẹ ọna ti awọn ọmọ ile-iwe ati ẹda, ni iyanju ikosile ti ara ẹni nipasẹ aworan. Awọn ọmọ ile-iwe yoo kopa ninu ọpọlọpọ awọn iṣẹ akanṣe aworan, ṣe afihan iṣẹ wọn ati awọn talenti wọn.

7. Orin

Eto eto-ẹkọ orin siwaju si mu awọn ọgbọn orin ti awọn ọmọ ile-iwe ṣe ati imọriri. Nipasẹ ikopa ninu awọn ẹgbẹ orin, awọn akọrin, ati awọn iṣẹ adashe, awọn ọmọ ile-iwe gba igboya ati oye ti aṣeyọri ninu orin.

Ile-ẹkọ Atẹle Oke (Awọn ọjọ-ori 15-18):

Iwe-ẹkọ Ile-iwe Atẹle ti Ilu Kariaye ti Ilu Kariaye ti pin si awọn ipele meji: Cambridge IGCSE (Ọdun 10-11) ati Ipele Cambridge A (Ọdun 12-13).

Cambridge IGCSE (Ọdun 10-11):

Awọn iwe-ẹkọ Cambridge IGCSE nfunni ni ọpọlọpọ awọn ọna ikẹkọ fun awọn ọmọ ile-iwe ti awọn agbara oriṣiriṣi, imudara iṣẹ ṣiṣe nipasẹ ironu ẹda, ibeere, ati awọn ọgbọn ipinnu iṣoro. O jẹ okuta igbesẹ ti o dara julọ fun awọn ẹkọ ilọsiwaju.

Eyi ni ifihan kukuru si iwe-ẹkọ Cambridge IGCSE ti a funni ni BIS:

Awọn ede

Pẹlu Chinese, English, ati English Literature, lati se agbekale omo ile 'meji ede awọn agbara ati mookomooka mọrírì.

Eda eniyan

Awọn Iwoye Agbaye ati Awọn Ikẹkọ Iṣowo, lati ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọ ile-iwe ni oye iṣẹ ṣiṣe ti awujọ ati agbaye iṣowo.

Imọs

Isedale, Kemistri, ati Fisiksi, pese awọn ọmọ ile-iwe pẹlu ipilẹ okeerẹ ni imọ imọ-jinlẹ.

Iṣiro

Ilọsiwaju siwaju awọn agbara mathematiki awọn ọmọ ile-iwe, ngbaradi wọn fun awọn italaya mathematiki ipele giga.

Aworans

Iṣẹ ọna, Apẹrẹ, ati awọn iṣẹ imọ-ẹrọ, iwuri fun awọn ọmọ ile-iwe lati ṣe afihan ẹda ati isọdọtun wọn.

Ilera ati Society

Awọn iṣẹ PE, igbega ilera ti ara awọn ọmọ ile-iwe ati ẹmi iṣiṣẹpọ.

Awọn loke kii ṣe gbogbo awọn koko-ọrọ, awọn koko-ọrọ diẹ sii ni a funni.

Cambridge A Ipele (Awọn ọdun 12-13):

The Cambridge International A Level ndagba imo, oye, ati ogbon awọn akẹẹkọ ni: Ni-ijinle Koko Koko-ọrọ: Ijinle ti koko ọrọ.Independent ero: Iwuri fun ara-directed eko ati lominu ni onínọmbà.Fifi imo ati oye: Lilo imo ninu mejeeji titun ati ki o faramọ awọn ipo.Handling ati Evaluating Oriṣiriṣi Oriṣiriṣi Alaye: Iṣiroye ati Iṣalaye orisirisi alaye. Ṣiṣeto ati fifihan awọn ariyanjiyan ti o ni idi ti o dara.Ṣiṣe Awọn idajọ, Awọn iṣeduro, ati Awọn ipinnu: Ṣiṣeto ati idalare awọn ipinnu ti o da lori ẹri.

Eyi ni ifihan kukuru kan si iwe-ẹkọ Ipele Ipele Cambridge A ti a funni ni BIS:

Awọn ede

Pẹlu Kannada, Gẹẹsi, ati Iwe Iwe Gẹẹsi, tẹsiwaju lati mu awọn agbara ede awọn ọmọ ile-iwe pọ si ati imọriri iwe-kikọ.

Eda eniyan

Ise agbese olominira, Awọn afijẹẹri, ati awọn iṣẹ eto-ọrọ, lati ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọ ile-iwe lati dagbasoke ironu to ṣe pataki ati awọn ọgbọn iwadii.

Imọs

Isedale, Kemistri, ati Fisiksi, pese awọn ọmọ ile-iwe pẹlu imọ-jinlẹ ijinle ati awọn ọgbọn idanwo.

Iṣiro

Awọn iṣẹ ikẹkọ mathimatiki ti ilọsiwaju, didgbin awọn ironu mathematiki ilọsiwaju ti awọn ọmọ ile-iwe ati agbara lati yanju awọn iṣoro eka.

Iṣẹ ọna

Iṣẹ ọna, Apẹrẹ, ati awọn iṣẹ imọ-ẹrọ, iyanju siwaju si iṣẹda awọn ọmọ ile-iwe ati awọn agbara apẹrẹ.

Ilera ati Society

Awọn iṣẹ ikẹkọ PE, tẹsiwaju lati ṣe agbega ilera ti ara awọn ọmọ ile-iwe ati awọn ọgbọn ere idaraya.

Awọn loke kii ṣe gbogbo awọn koko-ọrọ, awọn koko-ọrọ diẹ sii ni a funni.

Ṣe iwari agbara rẹ, ṣe apẹrẹ ọjọ iwaju rẹ

Ni akojọpọ, eto iwe-ẹkọ ni BIS jẹ ti ile-iwe ti o dojukọ ọmọ ile-iwe, ni ero lati dagba ni kikun awọn agbara eto-ẹkọ awọn ọmọ ile-iwe, awọn agbara ti ara ẹni, ati ojuse awujọ.

Boya ọmọ rẹ n bẹrẹ irin-ajo eto-ẹkọ wọn tabi ngbaradi lati wọ ile-ẹkọ giga, eto-ẹkọ wa yoo ṣe atilẹyin awọn agbara ati awọn iwulo alailẹgbẹ wọn, ni idaniloju pe wọn ṣe rere ni agbegbe ti itọju ati ipenija.

Bawo ni lati ṣe ipinnu lati pade?

Jọwọ fi alaye rẹ silẹ lori oju opo wẹẹbu wa ki o tọka si “Ibewo Ọjọ Ọsẹ” ninu awọn asọye. Ẹgbẹ ti o gba wọle yoo kan si ọ ni kete bi o ti ṣee ṣe lati pese awọn alaye diẹ sii ati rii daju pe iwọ ati ọmọ rẹ le ṣabẹwo si ogba ni akoko akọkọ.