Àtúnse ti BIS aseyori iroyin ti wa ni mu wa si o nipasẹ wa olukọ: Peter lati EYFS, Zanie lati Primary School, Melissa lati Secondary School, ati Mary, Chinese oluko wa. O ti jẹ oṣu kan pato lati ibẹrẹ ti akoko ile-iwe tuntun. Ilọsiwaju wo ni awọn ọmọ ile-iwe wa ti ṣe ni oṣu yii? Àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ amóríyá wo ló ṣẹlẹ̀ ní ogba wa? Jẹ́ ká jọ wádìí!

Ẹ̀kọ́ Ìfọwọ́sowọ́pọ̀ nínú Ẹ̀kọ́ Amúnidọ̀tun: Dídálẹ̀ Ẹ̀kọ́ Ìjìnlẹ̀ àti Ìwòye Àgbáyé

Ẹkọ ifowosowopo jẹ pataki ni yara ikawe mi. Mo lero pe awọn iriri eto-ẹkọ ti o ṣiṣẹ, awujọ, ọrọ-ọrọ, ikopa, ati ohun-ini ọmọ ile-iwe le ja si ikẹkọ jinlẹ.

Ni ọsẹ to kọja yii Ọdun 8s ti n lọ kiri si ṣiṣẹda Awọn ohun elo imotuntun fun awọn olumulo foonu alagbeka bi o ti ṣe ifilọlẹ iyipo keji ti iṣafihan wọn.

Ammar ati Líla lati ọdun 8 jẹ awọn alakoso ise agbese ti o ni igbẹhin kọọkan nṣiṣẹ ọkọ oju omi ti o nipọn, ni itara, fifun awọn iṣẹ-ṣiṣe ati idaniloju gbogbo awọn ẹya ti ise agbese na ni ibamu si ero.

Ẹgbẹ kọọkan ṣe iwadii ati ṣẹda awọn maapu ọkan, awọn igbimọ iṣesi, awọn aami app ati awọn iṣẹ ṣaaju iṣafihan ati atunwo atunwo awọn ọrẹ App kọọkan miiran. Mila, Ammar, Líla ati Alan jẹ olukopa ti nṣiṣe lọwọ ni ifọrọwanilẹnuwo awọn oṣiṣẹ BIS lati wa awọn iwo wọn, adaṣe eyiti kii ṣe atilẹyin igbẹkẹle ọmọ ile-iwe nikan ṣugbọn mu awọn ọgbọn ibaraẹnisọrọ pọ si. Eason jẹ ipilẹ ni apẹrẹ app ati idagbasoke.

Awọn iwoye agbaye bẹrẹ pẹlu idamo awọn imọran eniyan ati awọn igbagbọ lori ounjẹ, bakannaa itupalẹ irisi oriṣiriṣi ni ayika ounjẹ. Ifọrọwanilẹnuwo lojutu lori ọpọlọpọ awọn ọran pẹlu awọn ipo ilera bii àtọgbẹ, awọn nkan ti ara korira ati awọn inlerances ounje. Iwadi siwaju sii ṣe iwadi sinu awọn idi ẹsin fun ounjẹ ati iranlọwọ fun ẹranko, ati agbegbe ati awọn ipa rẹ lori ounjẹ ti a jẹ.

Awọn igbehin apa ti awọn ọsẹ ri odun 7 omo ile nse kaabo awọn itọsọna fun irisi ajeji paṣipaarọ omo ile, lati fun wọn lori aye ni BIS. Wọn pẹlu awọn ofin ile-iwe ati awọn aṣa bii afikun alaye lati ṣe iranlọwọ fun awọn ọmọ ile-iwe ajeji ni akoko iduro ti ero inu wọn. Rayann ni ọdun 7 ṣe awọn aṣeyọri iyalẹnu pẹlu iwe pelebe paṣipaarọ ajeji rẹ.

Ni awọn iwoye agbaye awọn ọmọ ile-iwe ṣiṣẹ ni meji-meji lati ṣawari awọn ami iyasọtọ agbegbe ati agbaye ti o pari pẹlu nkan isọwe ti a kọ sori awọn aami ati awọn ọja ayanfẹ wọn.

Ẹkọ ifowosowopo ni igbagbogbo dọgba pẹlu “iṣẹ ẹgbẹ”, ṣugbọn o ni ọpọlọpọ awọn iṣe diẹ sii pẹlu bata ati awọn ijiroro ẹgbẹ kekere ati awọn iṣẹ atunyẹwo ẹlẹgbẹ, iru awọn iṣe bẹẹ yoo ṣee ṣe jakejado akoko yii. Lev Vygotsky, sọ pe a kọ ẹkọ nipasẹ awọn ibaraenisepo pẹlu awọn ẹlẹgbẹ ati awọn olukọ wa, nitorinaa ṣiṣẹda agbegbe ikẹkọ ti nṣiṣe lọwọ le ni ipa daadaa agbara akẹẹkọ ati ṣe iranlọwọ lati pade awọn ibi-afẹde olukọ kọọkan.